Актуальність проекту.

Актуальність громадянського виховання особистості в сучасному українському суспільстві великою мірою зумовлюється потребою державотворчих процесів на засадах гуманізму, демократії, соціальної справедливості, що мають забезпечити усім громадянам рівні стартові можливості для розвитку й застосування їхніх потенційних здібностей, досягнення суб’єктивно привабливих і водночас соціально значущих цілей як умови реалізації найголовнішої соціально-психологічної потреби особистості – потреби в самовизначенні та самоствердженні.

         Актуальність громадянського виховання зумовлюється водночас процесом народження нації. Для України, яка є поліетнічною державою, громадянське виховання відіграє особливо важливу роль ще й тому, що воно покликане сприяти формуванню соборності України, яка є серцевиною української національної ідеї.

         Саме на базі демократичних цінностей, що мають лежати в основі громадянського виховання, можливе об’єднання різних етносів і регіонів України за для розбудови й вдосконалення суверенної, демократичної держави, громадянського суспільства. Ці процеси вимагають громадянської культури. Важливу роль у цьому плані відіграють усі ланки системи освіти загалом і громадянська освіта та виховання зокрема, які не тільки підтримують, а й закладають основи демократичної ментальності, формують у майбутніх громадян ідеї та поняття про права і обов’язки людини, виховують здатність до критичного мислення, уміння відстоювати свої права, інтереси, переконання, усвідомлювати свої обов’язки та виявляти толерантність до поглядів іншої людини, та керуватися у вияві соціальної активності демократичними принципами.

Основные программные ориентиры по воспитанию гражданина Украины определены в Законе Украины «Об образовании», Государственной национальной программе «Образование» (Украина XXI век), Национальной доктрине развития образования, Концепции национального, гражданского воспитания личности в условиях развития украинской государственности, Концепции национального воспитания в средней школе Украины и других документах. В них отмечается, что доминантной основой развития украинского общества является воспитание "сознательного гражданина, патриота, обретение молодежью социального опыта, высокой культуры межнациональных взаимоотношений, формирование у молодежи потребности и умения жить в гражданском обществе, духовности и физического совершенства, моральной, художественно- эстетической, трудовой, экологической культуры ».

Исходя из этого, воспитательная система школы должна быть направлена ​​на формирование такой личности, в которой синтезируются все качества гражданина.

Провозглашенные и реализуемые принципы демократичности, государственно-общественного характера управления образовательными учреждениями, гарантии прав учащихся на участие в управлении образовательными учреждениями характеризуют качественные изменения в системе образования.

Сегодня миссия образовательного учреждения - способствовать становлению жизнеспособной личности посредством создания среды, стимулирующей развитие социальной ответственности и позитивной коммуникации школьника. Совершенно очевидно, что эти требования закона невозможно выполнить без деятельности органов ученического самоуправления.

15 — 17 лютого 2012 р. Національний центр «Український дім»

м. Київ, вул. Хрещатик, 2

 В рамках XV Ювілейної міжнародної виставки навчальних закладів

«Сучасна освіта в Україні — 2012» проводитиметься

Другий всеукраїнський конкурс обдарованої молоді та її наставників — «Первоцвіт».

Конкурс передбачає:

·         Експонування матеріалів учасників конкурсу „Первоцвіт” на спеціалізованому стенді XV міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012». (Участь у виставці для всіх учасників – безкоштовна);

·         Створення в рамках виставки „Сучасна освіта в Україні – 2012” галереї портретів юних обдарувань українського села — майбутнього країни;

·         Створення в рамках виставки „Сучасна освіта в Україні – 2012” всеукраїнської дошки пошани для наставників обдарованої сільської молоді – вчителів і директорів сільських шкіл України;

·         Визначення трьох кращих сільських шкіл, які виплекали для країни найрізноманітніші таланти з усіх напрямів людської діяльності й винахідництва: мистецько-художнього спрямування, декоративно-прикладного, технічного, інтелектуального, спортивного, ін. – дипломантів та переможців різноманітних конкурсів, олімпіад, МАН міжнародного, всеукраїнського, обласного й районного рівнів, успішних і щасливих громадян країни;

·         з'ясування того, на які паростки (а в майбутньому – плоди!) багаті українські сільські школи;

·         створення художнього полотна „Первоцвіти шкільних садів України”, яке має передати могутній шелест обдарувань, а у гостей Виставки – викликати захоплення й гордість за юнь країни, за наше спільне майбуття.